F3A (2007)

EXPRESSION DE LA DURÉE :
(Voici quatre pages de révision 1, 2, 3 et 4)

• Dossier 5 p7-9
• Manuel p45 – Ex 4 (à faire dans le cahier de rédac comme devoirs)
• Cahier d’exercices (Unité 2 Leçon 5 Exercices 5, 6 et 7 à faire comme devoirs)

CORRIGÉS DU DOSSIER 4 :

• page 4 – Traduction
• page 16 – Compréhension Écrite

1. Panorama p38-39 – Vocabulaire sur le sport

2. Chanson : L’Été Indien (video/paroles)

DEVOIRS : Rédaction dans le dossier 4 (Sujet 2) & Compréhension Écrite, aussi dans le dossier 4

cours sur diapositives

transcription du contrôle 1

Manuel p38 : Commentaires
Il est plus facile de pratiquer la natation ou le jogging que les sports d’équipe parce qu’on peut le faire quand on veut et où on veut. Il n’est pas nécessaire d’appartenir à une équipe (=de faire partie d’une équipe), de suivre un entraînement régulier.
Les sports comme la randonnée à pied et le ski de fond permettent de faire du sport, de rester en forme et de découvrir la nature.

DEVOIRS ET CORRIGÉS DE DEVOIRS :

1. Corriger l’exercice de compréhension (Manuel p35 + Dossier 4 p3)
2. Faites les exercices de traduction (Dossier 4 p4) : corrigés
3. Dossier 4 : Closure 2 et Closure 3

Vocabulaire :

• Le sport (Dossier 4, p8-9)

Lecture du texte B (Pano, p34) :

• Dossier 4, page 2
  • Corrigés : Document pdf

Corrigés : Closure (Dossier 3)

• dossier3_closure.doc

Corrigés : Cahier d’exercice page24-25

• Exercice 2
  • (a) …Enfant, quand il jouait avec ses copains, il perdait toujours… cette équipe était toujours battue… Pourtant, il n’a jamais réussi au baccalauréat. Il a essayé trois fois de le passer mais il a toujours échoué – À 18 ans, il a tenté plusieurs fois… Mais il n’a jamais réussi à vaincre sa timidité… Il a gagné le gros lot.
  • (b) tenter –> une tentative ;
    réussir –> la réussite, le succès ;
    gagner –> la victoire ;
    vaincre –> la victoire ;
    battre –> la victoire ;
    échouer –> l’échec ;
    perdre –> la défaite
• Exercice 4
  • (a) vélo(un vélo, casque)
  • (b) haltérophilie (poids)
  • (c) tennis (balle, raquette)
  • (d) ski (skis)
  • (e) escalade (corde)
  • (f) basketball (ballon)
  • (g) pêche (canne)

La construction FAIRE + INFINITIF
Have something done or having someone do something,
or causing something to be done or causing someone to do something,
or making someone do something. Exemples :

• Le professeur fera lire les élèves : The techer will have the students read.
• Notre voisin a fait peindre la maison : Our neighbour had the house painted.

When the faire+infinitif has only one object, it is always a direct object – whether it is a person or a thing.
Exemples :

• (a) Nous ferons écrire David : We will make David write. (No mention of what is being written)
• (b) Nous ferons écrire la lettre : We will have the letter written. (No mention of who will do the writing.)
• (a) –> Nous le ferons écrire : We will make him write.
• (b) –> Nous la ferons écrire : We will have it (i.e. the letter) written.

1. Exercice de traduction
   (note: the object noun – but not the object pronoun – needs to follow the infinitive) :
   • The teacher isn’t making Roger work because he was sick.
   • Our neighbours are having a garage built.
   • Why did you (vous) have your father-in-law intervene ?
   • When will you (tu) have the television repaired ?
2. Corrigés
   • Le professeur ne fait pas travailler Roger parce qu’il était malade.
   • Nos voisins font construire un garage.
   • Pourquoi avez-vous fait intervenir votre beau-père ?
   • Quand feras-tu réparer la télévision ?

When a faire+infinitif construction has two objects, the thing is the direct object and the person is the indirect object (introduced by À).

• Nous avons fait étudier sa leçon à Lucie : We had Lucy study her lesson.
• Je ferai ranger ses affaires à Jean : I will make Jean tidy up his things.

Sometimes, a faire+infinitif construction has two personal objects. In such cases, the peson receiving the action is the AGENT and is introduced by PAR. Exemples :

• Le président fera présenter le peintre par son collègue :
  The president will have his colleague present the painter.

Question
Sometimes, the use of the indirect object (i.e. À + objet) for the person causes ambiguity. How may this ambguity be avoided ? Exemple :

• J’ai fait écrire une lettre à mon frère.
  – could mean either “I had a letter written to my brother”,
  – or “I had my brother write a letter”.
• Il a fait lire ce roman à tous ses amis.
  – could mean either “He had all his friends read this novel”,
  – or “He had that novel read to all his friends”.

Réponse
Such sentences can be made clearer by using instead “PAR + objet”.

• J’ai fait écrire une lettre par mon frère : I had my brother write a letter.
• Il a fait lire ce roman par tous ses amis : He had all his friends read that novel.

1. Exercice de traduction
   • We had his parents correct his mistakes.
   • Mr. Géré had his wife pack his suitcase (faire sa valise).
   • Businessmen have their secretaries* write their letters.
     (*Note: use the singular in French)
   • I will have the chauffeur wash the car.
   • That teacher has all his students copy the same poem.
2. Corrigés
   • Nous avons fait corriger ses erreurs par ses parents.
   • Monsieur Géré a fait faire sa valise à sa femme.
   • Les hommes d’affaires font écrire leurs lettres par leur secrétaire.
   • Je ferai laver la voiture au chauffeur.
   • Ce professeur-là fait copier le même poème à tous ses étudiants / élèves.

L’avant-dernière question
When the causative construction governs a pronoun object, what is the position of the pronoun object ?

Réponses
The object pronoun normally precede the form of the verbe faire. Exemples :

• Jacques fera lire le testament de son oncle. –> Jacques le fera lire.
• Nous ferons réparer notre voiture demain. –> Nous la ferons réparer demain.
• La ville a fait abattre cette vieille maison au propriétaire.
  –> La ville la lui a fait abattre.
• Mon père m’a fait recommencer mes devoirs.
  –> Mon père me les a fait recommencer.

Note: When the faire+infinitif construction is in the affirmative imperative form, the object pronouns follow the form of faire.

• Faites-le lire ! (Make him read / Have it read out !)
• mais : Ne le faites pas lire ! (Do not make him read / Do not have it read out !)

Dernière question
When the verb faire is used in the passé composé, is there agreement of its past participle with the preceding direct object ?? (Recall : Il a vu la fille = Il l’a vue)

Réponse
Non. In this case, the past participle is ALWAYS invariable. There is NEVER agreement. Exemples:

• Je les ai fait_ vendre : I had them sold.
• Où sont les lettres que nous avons fait_ copier ?
  Where are the letters that we had copied?

Cahier d’exercice p27 Ex 8a

• Il a fait changer le moteur.
• Il a fait repeindre la carrosserie.
• Il a fait refaire l’intérieur.

La voix active / passive:

• When the subject of the sentence acts, we say that the sentence is in the ACTIVE voice.
• When the subject of the sentence is acted upon, we say the sentence is in the PASSIVE voice.

Exemples :

• Actif : Jean a trouvé l’argent.
• Passif : L’argent a été trouvé par Jean.

Question: Comment forme-t-on le passif en français :

• le verbe ÊTRE + participe passé
• La forme du verbe ÊTRE doit correspondre au temps verbal de la phrase active.
• Exemple.
  • L’équipe de France battra l’équipe de Danemark.
    = L’équipe de Danemark sera battu par l’équipe de France.
  • L’équipe de France a battu l’équipe de Danemark.
    = L’équipe de Danemark a été battu par l’équipe de France.

Exercices

1. Dossier 4, Exercice 1
   • La fille bat le garçon.
     –> Le garçon est battu par la fille.
   • Les Allemands ont battu les Singapouriens.
     –> Les Singapouriens ont été battus par les Allemands.
   • Les Anglaises battaient les Allemandes.
     –> Les Allemandes étaient battues par les Anglaises.
   • Les garçons battront les filles.
     –> Les filles seront battues par les garçons.
   • Arsenal et Real Madrid battront Man U.
     –> Man U sera battu par Arsenal et Real Madrid
2. Manuel, p38, Exercices 1-3
   • Exercice 1
     • Le nouveau stade a été éconstruit.
     • Les espaces verts ont été créés.
     • Le boulevard périphérique a été aménagé.
     • Le nombre des parkings a été augmenté.
     • Oui, mais la chaîne de télévision n’a pas été développée.
     • La bibliothèque n’a pas été transformée en grande médiathèque.
     • Le centre-ville n’a pas été rénové.
     • Les impôts n’ont pas été diminués.
   • Exercice 2
     • L’équipe d’Auxerre a été très bien préparée par l’entraîneur.
     • Le premier quart d’heure vient d’être joué magnifiquement.
     • Et voilà, un but vient est marqué par Moussa Saïb !
     • Le public est enthousiasmé par ce premier but.
     • Montpellier sera battu par Auxerre.
     • Nous avons été très bien accueillis par les organisateurs.
     • J’ai été logé(e) dans un petit bungalow au bord de la mer.
     • Le programme a été parfaitement respecté.
     • Les visites ont été très commentées.
   • Exercice 3
     • 20 personnes ont été blessés lors d’un accident sur l’autoroute.
     • La Bibliothèque de France a été inaugurée par le Président de la République en 1996.
     • Un vaccin contre l’hépatite A a été découvert en 1992.
     • Une bijouterie du centre-ville a été cambriolée.
3. Cahier d’exercice, p26, Exercices 6 & 7
   • Exercice 6
     • Oui, nous avons été battus par Marseille.
     • J’ai été handicapé par ma blessure.
     • Les spectateurs ont été déçus par le match.
     • J’ai été déçu, moi aussi.
     • Vous savez, nous avons été entraînés par Lambertini.
     • Il n’est pas beaucoup apprécié par l’équipe.
     • Il a été nommé par le président du club.
     • Mais ça va changer. L’an prochain, le même président ne sera pas réélu.
     • L’entraîneur sera changé par le nouveau président.
   • Exercice 7
     • La pyramide du Louvre a été construite par l’architecte Pei.
     • Les Demoiselles d’Avignon ont été peintes par Pablo Picasso.
     • La radioactivité a été découverte par Marie Curie.
     • La première voiture électrique a été mise au point par les Américains Morris et Salom.
     • La première greffe du coeur a été fait par le Sud-Africain, Barnard.
     • Le village de Carthage a été détruit par les Romains.
     • Les Histoires extraordinaires ont été écrites par Edgar Allen Poe.
     • L’imprimerie a été inventé par les Gutemberg.

Lecture du Texte A (Manuel, p34)

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